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Netzwerkkooperation mit der Charisma e.V. Rostock
im Rahmen der Initiative „Unterstützung von Praxismodellen im Berufsvorbereitungsjahr in der Hansestadt Rostock“ |
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| Information | Der Charisma e.V. wurde 1992 gegründet. Der Verein setzt sich engagiert für die Belange der Frauen und der Familien ein.
Für die im Verein tätigen Mitarbeiterinnen bietet sich ein breites Tätigkeits- und Lernfeld.
Ein Bestandteil der Zusammenarbeit zwischen dem Charisma e.V. und dem ITF-Institut ist das Projekt „Unterstützung von Praxismodellen im Berufsvorbereitungsjahr in der Hansestadt Rostock“. Diese Maßnahme wird im Rahmen des BQF-Programmes "Kompetenzen fördern – Berufliche Qualifizierung für Zielgruppen mit besonderem Förderbedarf" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert. | | Ziel | Die Zielstellung des Projektes besteht insbesondere darin, Jugendliche mit besonderem Förderbedarf in allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen zu erkennen und in der Vorbereitung auf ihre berufliche Entwicklung zu unterstützen. Das Konzept baut dabei auf dem Schaffen eines arbeitsfähigen Netzwerkes von beteiligten Schulen, Ausbildungsbetrieben und Trägern berufsvorbereitender Maßnahmen als Modellbeispiel im Rahmen der bestehenden Bildungsstrukturen der Stadt Rostock auf.
Der Zugang benachteiligter Jugendlicher zu Qualifizierung und Beschäftigung ist in der gegenwärtigen Wirtschafts- und Beschäftigungssituation im Raum Rostock eine äußerst schwer zu lösende Aufgabe, die innovativer Lösungen bedarf. Traditionelle Vorgehensweisen können erfahrungsgemäß nicht zum erforderlichen Erfolg führen.
Die innovativen Ansätze sind besonders im Aufbau einer Gruppe von ehrenamtlichen Mitarbeitern und im Aufbau eines regionalen Netzwerkes - das von einem Beirat unterstützt wird - zu sehen.
In das Projekt werden zunächst zwei Regelschulen in Rostock und zwei Berufliche Schulen einbezogen. Eine schrittweise Übertragung der Erkenntnisse und Ergebnisse auf die Hansestadt Wismar ist vorgesehen.
Ein besonders interessantes Arbeitsfeld bietet sich durch den Einsatz eines Teams von ehrenamtlichen Mitarbeitern, das die benachteiligten Jugendliche beim Übergang von allgemeinbildenden Schulen in die Berufsausbildung begleitet. Dieses Team aus ehrenamtlichen Mitarbeitern soll in der Lage sein, nach Beendigung der Projektarbeit selbständig weiterarbeiten zu können. Die Anleitung des ehrenamtlichen Teams ist ein vielschichtiger Prozess, in dem Aspekte der Erwachsenenpädagogik und -bildung, der Freiwilligkeitscharakter der Arbeit, die beruflichen, lebenspraktischen und pädagogischen Kenntnisse und Fähigkeiten sowie die Motivation für diese Zielgruppe Beachtung finden.
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